A methodological proposal to work on gender violence with teenagers through songs

Hormigos Ruiz, Jaime

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España
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Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha
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dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Hormigos Ruiz, Jaime
dc.date	2020-10-14
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:01:59Z
dc.date.available	2022-03-25T19:01:59Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/16999
dc.identifier	10.7203/LEEME.46.16999
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128673
dc.description	In our society the numbers of sexist aggressions increase among teenagers. This research proposes an analysis of the adolescents' musical discourse that establishes a relationship between the presence of sexist content in these cultural contents and the normalization of these behaviors in their social interaction patterns. First, the work proposes a quantitative methodology based on the content analysis of a sample of 350 songs whose lyrics are related to gender violence. The results show that although the messages against gender violence are more common in the songs analyzed, the contents that promote gender violence are the most distributed by the cultural industries and, therefore, the most successful among teenagers. Secondly, the paper proposes a work methodology that uses the educational power of music to socialize adolescents in values that help them identify and combat gender violence.	en-US
dc.description	En nuestra sociedad las cifras de agresiones machistas aumentan entre la población adolescente a pesar de los esfuerzos realizados desde las administraciones para erradicar la violencia de género. Este trabajo de investigación centra su análisis en el discurso musical que rodea al adolescente para poder establecer una relación entre la presencia de mensajes machistas en los contenidos culturales y la normalización de estos comportamientos en sus pautas de interacción social. Para alcanzar nuestro objetivo, en primer lugar, desarrollamos una metodología cuantitativa basada en el análisis de contenido de una muestra de 350 canciones cuyas letras tienen relación con esta temática. Los resultados muestran que a pesar de que los mensajes en contra de la violencia de género son más habituales en las canciones analizadas, los contenidos que potencian la violencia de género son los más distribuidos por las industrias culturales y, por tanto, los que más éxito tienen entre los jóvenes. En segundo lugar, proponemos una metodología de trabajo que nos permite utilizar en el aula el poder educativo de la música para socializar al adolescente en valores que le ayuden a identificar y combatir la violencia de género.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universitat de València	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/16999/16177
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dc.rights	Copyright (c) 2020 Revista Electrónica de LEEME	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Electronic Journal of Music in Education; NÚM. 46 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 92-107	en-US
dc.source	Revista Electrónica de LEEME; NÚM. 46 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 92-107	es-ES
dc.source	1575-9563
dc.subject		en-US
dc.subject	Education; Gender Violence; Teenagers; Popular Music Songs.	en-US
dc.subject	Sociología; Sociología de la música; Sociología de la educación	es-ES
dc.subject	Educación; violencia de género; adolescentes; canciones de música popular.	es-ES
dc.title	A methodological proposal to work on gender violence with teenagers through songs	en-US
dc.title	Una propuesta metodológica para trabajar la violencia de género con adolescentes a través de las canciones	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type	analítico, cuantitativo, escucha dirigida	es-ES
dc.type		en-US