La confección de un método audiovisual para un instrumento, en este caso el timple, se plantea como una opción a múltiples interrogantes que la metodología normalmente empleada en la enseñanza musical de este tipo no consigue, a nuestro parecer, dar respuesta. El ámbito para el que se han creado dichos recursos ha sido el primer año del grado elemental de conservatorio en la especialidad de guitarra clásica, aunque por el lenguaje gráfico y musical empleado pueden ser utilizados en cualquier forma de iniciación musical (a partir de 7 u 8 años). Lo hemos preparado para un grupo de 7 alumnos entre 8 y 10 años que han ingresado en el Conservatorio de Música de Las Palmas de G.C. en el curso 97-98. La extensión del método es de 4 unidades didácticas (UD a partir de ahora) pensadas para un cuatrimestre.
The creation of an audiovisual method for an instrument, in this case the timple, is posed as an option to multiple questions that the methodology normally used in music teaching of this type does not, in our opinion, give an answer. The scope for which these resources have been created has been the first year of elementary conservatory degree in the specialty of classical guitar, although by the graphic and musical language used can be used in any form of musical initiation (from 7 u 8 years). We have prepared it for a group of 7 students between 8 and 10 years who have entered the Conservatory of Music of Las Palmas de G.C. In the course 97-98. The extension of the method is 4 didactic units (UD as of now) designed for a semester.