La educación de la voz y la salud vocal en la formación de los maestros

Gassull, Cecilia; Godall, Pere; Martorell, M.

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Colección de los Centros Asociados
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España
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Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.contributor		en-US
dc.creator	Gassull, Cecilia
dc.creator	Godall, Pere
dc.creator	Martorell, M.
dc.date	2017-02-15
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:01:45Z
dc.date.available	2022-03-25T19:01:45Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9691
dc.identifier	10.7203/LEEME.5.9691
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128575
dc.description	El maestro, el profesor, el especialista de música, son profesionales para los cuales la voz es un instrumento absolutamente esencial i imprescindible. Paradójicamente, este profesional de la voz acostumbra a ejercer su profesión sin la más mínima preparación. Y en muchos casos el ejercicio de la profesión le hace enfrentarse con graves problemas vocales (fatiga vocal, disfonías...), causadas fundamentalmente por el abuso fonatorio y la defectuosa utilización del instrumento vocal. En los años 70, con el nacimiento de una nueva escuela de formación del profesorado, la "Escola de Mestres Sant Cugat", en una nueva universidad, la "Universitat Autónoma de Barcelona", se inició una experiencia que llenara el vacío que existía en los planes de formación de los maestros sobre educación y salud vocal. La investigación que hemos iniciado va dirigida a averiguar que aporta la propuesta desarrollada en la UAB sobre el tema de la "educación de la vozy su salud" en la formación de los maestros, a descubrir los diversos aspectos de la propuesta. Aunque podemos adelantar ya algunas observaciones realizadas, los resultados de la investigación empezarán a apreciarse de una manera más consistente a partir de mas datos que recogeremos durante el próximo curso.	es-ES
dc.description	The teacher, the teacher, the music specialist, are professionals for whom the voice is an absolutely essential and indispensable instrument. Paradoxically, this voice professional is accustomed to practice his profession without the slightest preparation. And in many cases the exercise of the profession makes him face serious vocal problems (vocal fatigue, dysphonies ...), caused mainly by phonatory abuse and the faulty use of the vocal instrument. In the 70s, with the birth of a new school of teacher training, the "Sant Cugat Masters School", in a new university, the "Autonomous University of Barcelona", began an experience that filled the void that existed in Teacher training plans on education and vocal health. The research that we started is aimed at finding out what the proposal developed at the UAB on the topic of "voice education and health" in teacher training, to discover the various aspects of the proposal. Although we can advance some observations made, the results of the research will begin to appreciate in a more consistent way from more data that we will collect during the next course.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universitat de València	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9691/9129
dc.relation	/ref/<p><span>Aguinaga, I. (1988). <em>Las alteraciones faringolaríngeas en el profesorado de E.G.B. de Pamplona.</em> Tesis doctoral. Universidad de Navarra: Facultad de Medicina.</span></p> <p><span>Generalitat de Catalunnya (1990). <em>Disseny Curricular. Ensenyament Primari. </em>Barcelona: Departament d'Esnsenyament.</span></p> <p><span>Fernández Lavie, F. (1957) <em>La voix naturelle.</em> París: Presses d'Ile de France.</span></p> <p><span>Fiuza, MºJ. (1996). <em>Las disfonías disfuncionales de la comunidad autónoma de Galicia.</em> Tesis doctoral. Universidad de Santiago de Compostela: Facultad de Psicología.</span></p> <p><span>Morrison, M. y Rammage, L. (1996). <em>Tratamiento de los transtornos de la voz. </em>Barcelona: Masson.</span></p> <p><span>Ott, J. y Ott, B. (1987). </span><em>La Pédagogie de la voix et les techniques européennes du chant.  </em>Issy- les-Moulineaux: EAP, 1987 (Psychologie et Pédagogie de la musique, nº 6).</p>
dc.source	Electronic Journal of Music in Education; Núm. 5 (2000): Revista Electrónica de LEEME; 69-73	en-US
dc.source	Revista Electrónica de LEEME; Núm. 5 (2000): Revista Electrónica de LEEME; 69-73	es-ES
dc.source	1575-9563
dc.subject		es-ES
dc.subject	Educación vocal; salud vocal; formación de los maestros.	es-ES
dc.subject		en-US
dc.subject	Vocal Education; Vocal Health; Teacher Training.	en-US
dc.title	La educación de la voz y la salud vocal en la formación de los maestros	es-ES
dc.title	The education of voice and vocal health in the training of teachers	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Difusión de publicaciones	es-ES
dc.type		es-ES
dc.type		en-US