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| dc.contributor | es-ES | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | Angulo Sánchez-Prieto, Carmen | |
| dc.date | 2017-02-13 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T19:01:42Z | |
| dc.date.available | 2022-03-25T19:01:42Z | |
| dc.identifier | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9658 | |
| dc.identifier | 10.7203/LEEME.3.9658 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128522 | |
| dc.description | Esta propuesta se ha ido fraguando durante años, por lo menos veinte. Es deudora de momentos muy gratificantes y otros muy penosos intentando que los estudiantes de Magisterio, sobre todo los del plan 71 y 78, se llevaran algo más sólido y movilizador que unas cuantas canciones y conceptos. A los que más les debe es a aquellos que menos horas y menos peso curricular de música tenían en su formación. Empezando por los de Toledo y Zaragoza a mitad de los años setenta y terminando con los de 1º de Educación Física de La Rioja en el curso 97-98, todos han aportado necesidad de la que ha habido que hacer virtud. El punto de encuentro y partida con todos aquellos que pensaban que la música era para seres dotados no podía ser otro que el del lenguaje. Y por eso había que empezar por las palabras. | es-ES |
| dc.description | This proposal has been forged for years, at least twenty. It is indebted to very rewarding moments and others very painful trying to make the students of Teaching, especially those in plan 71 and 78, take something more solid and mobilizing than a few songs and concepts. The ones who owe more is to those who less hours and less weight of music curriculum had in their training. Beginning with those of Toledo and Zaragoza in the middle of the seventies and finishing with the 1st of Physical Education of La Rioja in the course 97-98, all have brought a need that has had to do virtue. The point of encounter and departure with all those who thought that music was for gifted beings could not be other than that of language. And that was why we had to start with words. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universitat de València | es-ES |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9658/9110 | |
| dc.source | Electronic Journal of Music in Education; Núm. 3 (1999): Revista Electrónica de LEEME; 01-07 | en-US |
| dc.source | Revista Electrónica de LEEME; Núm. 3 (1999): Revista Electrónica de LEEME; 01-07 | es-ES |
| dc.source | 1575-9563 | |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | Ritmo; timbre; micropulso. | es-ES |
| dc.subject | en-US | |
| dc.subject | Rhythm; Timbre; Micropulse. | en-US |
| dc.title | Cuando las palabras suenan, ritmo llevan | es-ES |
| dc.title | When thewords sound, rhythm take | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Difusión de publicaciones | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| dc.type | en-US |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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