La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Huerta Ramon, Ricard
dc.date	2016-10-19
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:00:05Z
dc.date.available	2022-03-25T19:00:05Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/8147
dc.identifier	10.7203/eari.7.8147
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128394
dc.description	La gran ventaja de elaborar discursos desde una perspectiva crítica radica en entablar un verdadero diálogo radical con la ciudadanía. Bienvenidas sean, por tanto, las voces que promulgan la educación como un lugar para la producción de conocimiento crítico y sujetos políticos, capaces de cuestionar y transformar las normas sociales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/8147/8618
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/8147/3864
dc.source	Educación artística: revista de investigación; Núm. 7 (2016)	es-ES
dc.source	Educación artística: revista de investigación; Núm. 7 (2016)	en-US
dc.source	2254-7592
dc.source	1695-8403
dc.title	La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		en-US
dc.type		es-ES