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| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Huerta Ramon, Ricard | |
| dc.date | 2017-10-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T18:59:56Z | |
| dc.date.available | 2022-03-25T18:59:56Z | |
| dc.identifier | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/10233 | |
| dc.identifier | 10.7203/eari.8.10233 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128319 | |
| dc.description | La profesora Chiara Panciroli ejerce como docente e investigadora en el Departamento de Ciencias de la Educación “Giovanni Maria Bertin” de la Universidad de Bolonia. Estamos hablando de una institución pionera y de prestigio mundial, de hecho, el marco europeo de educación superior lleva precisamente el nombre de esta universidad italiana con relevante calado histórico: el Plan Bolonia. Conocemos las actividades que impulsa Chiara Panciroli desde hace años, especialmente cuando tomó empuje internacional su fomento de la educación patrimonial a través de congresos y publicaciones. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València | es-ES |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/10233/10178 | |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10233/4618 | |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10233/4619 | |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10233/4620 | |
| dc.relation | /*ref*/Mascarell, D. (2017). Les TIC en la formació universitària de mestres. El telèfon mòbil en Didàctica de l’Expressió Plàstica a la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. Tesis doctoral: Universitat de València. | |
| dc.relation | /*ref*/Ordine, N. (2013). La utilidad de lo inútil. Barcelona: Acantilado. | |
| dc.relation | /*ref*/Panciroli, Ch. (ed.) (2015). Formare al Patrimonio nella scuola e nei musei. Verona-Bolzano: QuiEdit. | |
| dc.relation | /*ref*/Panciroli, Ch. (2016) Le professionalità educative tra scuola e musei: esperienze e metodi nell’arte. Milano: Edizioni Angelo Guerini. | |
| dc.relation | /*ref*/Soto, M. D. (2015). Espacios de inclusión e implicaciones educativas entre escuela, museo y universidad. Análisis desde la investigación-acción. Tesis doctoral: Universitat de València. | |
| dc.relation | /*ref*/Vidagañ. M. (2016). Museos, mediación cultural y artes visuales: perfiles profesionales del ámbito educativo. Tesis doctoral: Universitat de València. | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 eari. educación artística. revista de investigación | es-ES |
| dc.source | Educación artística: revista de investigación; Núm. 8 (2017); 213-219 | es-ES |
| dc.source | Educación artística: revista de investigación; Núm. 8 (2017); 213-219 | en-US |
| dc.source | 2254-7592 | |
| dc.source | 1695-8403 | |
| dc.title | Savia emergente para una entidad histórica. Iniciativas de Chiara Panciroli en la Universidad de Bolonia. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | en-US | |
| dc.type | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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