Realización e implementación de una Miniquest en torno a las imágenes contenidas en la poesía de Federico García Lorca, como material multidisciplinar en el aula.

Gutiérrez, Mª Teresa; Antúnez, Noelia

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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España
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Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Gutiérrez, Mª Teresa
dc.creator	Antúnez, Noelia
dc.date	2013-07-31
dc.date.accessioned	2022-03-25T18:59:55Z
dc.date.available	2022-03-25T18:59:55Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2664
dc.identifier	10.7203/eari.4.2664
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128317
dc.description	Resumen Esta comunicación presenta una Miniquest multidisciplinar basada en la transposición visual de la obra poética de Federico García Lorca, en ella se muestra el trabajo realizado por los alumnos de que cursan la asignatura de Didáctica de la Expresión Plástica y Visual en el Grado de Pedagogía, a partir de la lectura e interpretación retórica de los poemas y su posterior traducción en unas imágenes que se muestran integradas con el texto, generando unas obras que son el fruto de la suma de los contenidos de dos asignaturas que pueden llegar a complementarse de manera satisfactoria. Ha sido difundida a través del Campus Virtual de la UCM, lo que ha servido para transmitir la información necesaria y los enlaces para ampliar los conocimientos a través de Internet, de forma que los futuros pedagogos hayan experimentado cooperativamente en cada grupo formado, la manera de trabajar plásticamente las imágenes simbólicas que Federico García Lorca nos propone en su poesía, realizando una síntesis visual inspirada en su legado poético. Palabras clave: Poesía, García Lorca, Miniquest, Educación plástica y visual, Multidisciplinar Abstract This paper presents a multidisciplinary MiniQuest based in the visual transposition of the poetry of Federico Garcia Lorca that shows the work of studentsof the course on Teaching of Plastic and Visual Expression in the Bachelor of Education, from the reading and rhetorical interpretation of the poems and its translation in images that have been showed integrated with the text, creating works that are the result of the sum of the contents of two subjects can reach complemented satisfactorily. Has been disseminated through the Virtual Campus of the UCM, which served to transmit the necessary information and links to expand knowledge through the Internet so that futures teachers have experienced in each group formed cooperatively, how to work plastically the symbolic images that Lorca is proposing in his poetry, performing a visual synthesis inspired his poetic legacy. Keywords: Poetry, García Lorca, MiniQuest, Plastic and Visual Education, Multidisciplinary	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2664/9911
dc.source	Educación artística: revista de investigación; Núm. 4 (2013): Patrimonios Migrantes	es-ES
dc.source	Educación artística: revista de investigación; Núm. 4 (2013): Patrimonios Migrantes	en-US
dc.source	2254-7592
dc.source	1695-8403
dc.title	Realización e implementación de una Miniquest en torno a las imágenes contenidas en la poesía de Federico García Lorca, como material multidisciplinar en el aula.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		en-US
dc.type		es-ES