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El museo se acerca a los más jóvenes. Análisis del Proyecto Educativo con Escuelas desarrollado en la Fundación Serralves de Oporto durante el periodo 2009-2010

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dc.creator García López, Antonio
dc.date 2012-07-04
dc.date.accessioned 2022-03-25T18:59:54Z
dc.date.available 2022-03-25T18:59:54Z
dc.identifier https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2509
dc.identifier 10.7203/eari.2.2509
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128297
dc.description El presente trabajo pretende adentrarse en las políticas desarrolladas por determinadas instituciones museísticas a la hora de estimular y aproximar la cultura contemporánea a los intereses de diferentes públicos, entre ellos los más jóvenes. De este modo el contacto con los niveles educativos más básicos se hace necesario e ineludible de cara a establecer cada vez con mayor intensidad una relación cómplice y al mismo tiempo dinámica entre los museos y las escuelas. Dentro de este contexto, nos a parecido oportuno estudiar el modelo de Proyectos con Escuelas desarrollado por la Fundación Serralves en la ciudad de Oporto, y establecer comparaciones con otros modelos como los Talleres Didácticos ofertados por el IVAM. Palabras clave: museos, escuela, didáctica, arte contemporáneo, programaciones. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València es-ES
dc.relation https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2509/2058
dc.source Educación artística: revista de investigación; Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" es-ES
dc.source Educación artística: revista de investigación; Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" en-US
dc.source 2254-7592
dc.source 1695-8403
dc.title El museo se acerca a los más jóvenes. Análisis del Proyecto Educativo con Escuelas desarrollado en la Fundación Serralves de Oporto durante el periodo 2009-2010 es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type en-US
dc.type es-ES


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