dynamics-aktion. Pedagogical dynamics proposal, useful for Design Studio teaching and beyond

Besa, Eneko

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España
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Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha
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dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Besa, Eneko
dc.date	2021-12-22
dc.date.accessioned	2022-03-25T18:59:36Z
dc.date.available	2022-03-25T18:59:36Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/17633
dc.identifier	10.7203/eari.12.17633
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128192
dc.description	This paper is a continuation and a complement to the previous paper: #eindakoa# (what we’ve done) A pedagogical method of Interior Design Projects’ method. That paper developed a pedagogical method throughout a full course at a project Design Studio for a Degree in Interior Design. This paper extends that previous paper and develops its pedagogical approach through a series of pedagogical dynamics and strategies, defined on a more precise and detailed scale. The dynamics are artistically designed, almost like actions, to create ‘learning events’ and teach the content of Design Studio through experience. These dynamics are inspiring, to such an extent that they can be transferred to any discipline. However, this article includes a specific theoretical support: a discussion and a comparative contrast with different models of the pedagogical method of the architectural project Design Studio.	en-US
dc.description	Este artículo es continuación y complemento del artículo previo: #eindakoa# (lo que hemos hecho) Un MÉTODO pedagógico del MÉTODO de Proyectos de Diseño de Interior. Dicho artículo desarrollaba un método pedagógico de diseño a lo largo de un curso completo de taller de proyectos. Este artículo prolonga el artículo anterior y desarrolla su planteamiento pedagógico a través de una serie de dinámicas y estrategias pedagógicas, definidas a una escala más precisa y minuciosa. Las dinámicas son inspiradoras hasta tal punto que pueden ser trasladables a cualquier disciplina. No obstante, el artículo incluye un soporte teórico específico: una discusión y un contraste comparativo con diferentes modelos del método pedagógico del taller de proyectos de arquitectura (design studio).	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/17633/19761
dc.relation	/ref/<p style="text-align: left;">Anthony, K.H. (1987). Private Reactions to Public Criticism; Students, Faculty, and Practicing Architects State Their Views on Design Juries in Architectural Education. <em>Journal of Architectural Education</em><em>, 40</em>(3), 1-11. doi: 10.1080/10464883.1987.10758454</p> <p style="text-align: left;">Besa, E. (2015). <em>Arquitecto, obra y método. Análisis comparado de diferentes estrategias metodológicas singulares de la creación arquitectónica contemporánea.</em> Tesis Doctoral, ETSAM UPM. OAI: <a href="http://oa.upm.es/38053/">http://oa.upm.es/38053/</a></p> <p style="text-align: left;">Besa, E. (2019). #eindakoa# (lo que hemos hecho) Un MÉTODO pedagógico del MÉTODO de Proyectos de Diseño de Interior<em>.</em> <em>EARI, Educación Artística Revista de Investigación, 10</em>, 33-63. doi: <a href="https://doi.org/10.7203/eari.10.13763">10.7203/eari.10.13763</a></p> <p style="text-align: left;">Besa, E. 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dc.rights	Copyright (c) 2021 Educación artística: revista de investigación	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	es-ES
dc.source	Educación artística: revista de investigación; Núm. 12 (2021); 23-42	es-ES
dc.source	Educación artística: revista de investigación; Núm. 12 (2021); 23-42	en-US
dc.source	2254-7592
dc.source	1695-8403
dc.subject	dynamic; pedagogy; design studio teaching; evaluation	en-US
dc.subject	dinámica, pedagogía; diseño; taller de proyectos; evaluación	es-ES
dc.title	dynamics-aktion. Pedagogical dynamics proposal, useful for Design Studio teaching and beyond	en-US
dc.title	dynamics-aktion. Propuesta de dinámicas pedagógicas, útiles en el Taller de Proyectos de diseño y más allá	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		en-US
dc.type		es-ES