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dc.creator | Villegas, Luz Amparo | |
dc.date | 2015-12-09 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-25T18:16:44Z | |
dc.date.available | 2022-03-25T18:16:44Z | |
dc.identifier | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/206 | |
dc.identifier | 10.36737/01230425.n9.206 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126687 | |
dc.description | Este artículo expone la importancia de la investigación de los procesos educativos vinculados con las políticas educativas y plantea la importancia de que ésta se ubique en el lugar que le corresponde. Afi rma que de su institucionalidad estatal, implica tres elementos: el diseño de una acción colectiva intencional y el curso que efectivamente toma la acción como resultado de las decisiones que comporta, y los hechos reales que esa acción colectiva produce en una sociedad verdaderamente democrática. Concluye que la sociedad civil debe participar activamente en la defi nición y acompañamiento de la implementación de políticas públicas | en-US |
dc.description | Este artículo expone la importancia de la investigación de los procesos educativos vinculados con las políticas educativas y plantea la importancia de que ésta se ubique en el lugar que le corresponde. Afi rma que de su institucionalidad estatal, implica tres elementos: el diseño de una acción colectiva intencional y el curso que efectivamente toma la acción como resultado de las decisiones que comporta, y los hechos reales que esa acción colectiva produce en una sociedad verdaderamente democrática. Concluye que la sociedad civil debe participar activamente en la defi nición y acompañamiento de la implementación de políticas públicas | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP | es-ES |
dc.relation | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/206/194 | |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es-ES |
dc.source | Educación y Ciudad; Núm. 9 (2005): Educación y ciudad; 111-119 | es-AR |
dc.source | Revista Educación y Ciudad; Núm. 9 (2005): Políticas educativas; 111-119 | es-ES |
dc.source | 2357-6286 | |
dc.source | 0123-0425 | |
dc.subject | Investigación | en-US |
dc.subject | Acción colectiva | en-US |
dc.subject | Políticas públicas | en-US |
dc.subject | Democracia | en-US |
dc.subject | Acompañamiento | en-US |
dc.subject | Portadores de intereses | en-US |
dc.subject | Política educacional | en-US |
dc.subject | Investigación | en-US |
dc.title | Pedagogía investigación y políticas educativas | en-US |
dc.title | Pedagogía investigación y políticas educativas | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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