The rocky road till education in creole: examples from portuguese-, spanish- and french- based creole speaking communities

Bartens, Angela

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto de Estudios Caribeños - IEC/UNAL - Cosecha
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dc.creator	Bartens, Angela
dc.date	2002-01-01
dc.date.accessioned	2022-03-25T17:59:17Z
dc.date.available	2022-03-25T17:59:17Z
dc.identifier	https://revistas.unal.edu.co/index.php/ccaribe/article/view/41773
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125298
dc.description	A partir de esta cita se proporciona un panorama conciso de la situación sociolingüística general y de las actitudes lingüísticas hacia las lenguas criollas, inclusive las actitudes de los propios hablantes. Eso constituye el fondo necesario para entender los problemas que engendra la promoción de las lenguas criollas y particularmente su introducción en los currículos escolares.Enlaprimera parte de esta contribución resumo los componentes principales de la promoción de una lenguaque se pueden dividir,de manera preliminar, en normalizacióne instrumentalización(Status &corpus planning).Introduzco además los dos modelos educativos propuestos por Craig (1980) con respecto a comunidades de habla criollas, bilingüismo monoliterario y bilingüismo parcial(monoliterate &partial bilingualism).En la parte principal de este articulo, resumo experiencias realizadas con lenguas criollas en el sistema escolar en varias partes del mundo (criollo caboverdiano en el archipiélago correspondiente y en las comunidades de emigrantes en los Estados Unidos; kriyol de Guinea-Bissau; los criollos de base lexical portuguesa de las islas del Golfo de Guinea; papiamento; palenquero; criollo francés de las Antillas Menores, de Haití y de las Seychelles).Enlas conclusiones, trato dé relacionar lo anteriormente planteado al contexto de SanAndrés, Providencia y Santa Catalina.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Colombia - Sede Caribe - Instituto de Estudios Caribeños	es-ES
dc.relation	https://revistas.unal.edu.co/index.php/ccaribe/article/view/41773/43464
dc.rights	Derechos de autor 2002 Cuadernos del Caribe	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	es-ES
dc.source	Cuadernos del Caribe; No. 3 (2002): Estudio liguístico para la implementación del programa de educación bilingue en el municipio de Prov. y S. Catalina; 45-52	en-US
dc.source	Cuadernos del Caribe; Núm. 3 (2002): Estudio liguístico para la implementación del programa de educación bilingue en el municipio de Prov. y S. Catalina; 45-52	es-ES
dc.source	2390-0555
dc.source	1794-7065
dc.subject	Linguistica	es-ES
dc.subject	Lenguas criollas	es-ES
dc.subject	creole	es-ES
dc.title	The rocky road till education in creole: examples from portuguese-, spanish- and french- based creole speaking communities	en-US
dc.title	El camino dificil hacia la educación en criollo: ejemplos de comunidades de habla criolla de base portuguesa, española y francesa	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion