The Chair for Peace and the Post-Agreement in the City of Bogotá a Diagnosis Based on the Student's Discourse

Blanco García, Jorge Enrique; Castillo Godoy, Henry Alexander; Aguirre Romero, Solangel; Patiño Abella, Johana Alexandra

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto para la pedagogía, la paz y el conflicto urbano - IPAZUD/UDISTRITAL - Cosecha
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dc.creator	Blanco García, Jorge Enrique
dc.creator	Castillo Godoy, Henry Alexander
dc.creator	Aguirre Romero, Solangel
dc.creator	Patiño Abella, Johana Alexandra
dc.date	2019-11-23
dc.date.accessioned	2022-03-25T17:52:56Z
dc.date.available	2022-03-25T17:52:56Z
dc.identifier	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/14701
dc.identifier	10.14483/2422278X.14701
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125141
dc.description	The Law 1732 of 2014 and the Decree 1038 of 2015 regulate the Chair for Peace in all primary and secondary schools in Colombia. Bearing in mind the importance of this issue for Colombian society at present, this article analyzes the student discourse on Education for Peace from a hermeneutic perspective, in order to present a diagnosis on the implementation of the Chair. To this end, semi-structured interviews and surveys were carried out in five public secondary education institutions located in the city of Bogotá.	en-US
dc.description	La Ley 1732 del 2014 y el Decreto 1038 de 2015 reglamentan la Cátedra para la Paz en todos los establecimientos de educación primaria y secundaria de Colombia. Considerando la importancia de este tema para la sociedad colombiana en la actualidad, en este artículo se analiza el discurso estudiantil sobre la Educación para la Paz desde una perspectiva hermenéutica, con el fin de presentar un diagnóstico sobre la implementación de dicha Cátedra. Para ello, se realizaron encuestas y entrevistas semiestructuradas en profundidad en cinco instituciones públicas de educación secundaria ubicadas en la ciudad de Bogotá.	es-ES
dc.description	A Lei nº 1732 de 2014 e o Decreto nº 1038 de 2015 regulamentam a Cátedra para a Paz em todos os estabelecimentos de ensino de educação primária e secundária da Colômbia. Considerando a importância deste tema para a sociedade colombiana na atualidade, este artigo analisará o discurso estudantil sobre a Educação para a Paz a partir de uma perspectiva hermenêutica e apresentará um diagnóstico sobre a implementação da referida Cátedra. Para isso, foram realizadas pesquisas e entrevistas semiestruturadas em profundidade em cinco instituições públicas de educação secundária localizadas na cidade de Bogotá.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	es-ES
dc.relation	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/14701/15309
dc.rights	Derechos de autor 2019 Ciudad Paz-ando	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Ciudad Paz-Ando; Vol. 12 No. 2 (2019): julio-diciembre. Realidades colombianas, una mirada desde la historia, la comunidad y la cátedra	en-US
dc.source	Ciudad Paz-ando; Vol. 12 Núm. 2 (2019): julio-diciembre. Realidades colombianas, una mirada desde la historia, la comunidad y la cátedra	es-ES
dc.source	2422-278X
dc.source	2011-5253
dc.subject	Cultura de paz	pt-BR
dc.subject	educação	pt-BR
dc.subject	pedagogía	pt-BR
dc.subject	Cultura de paz	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	pedagogía	es-ES
dc.subject	Culture of peace	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	pedagogy	en-US
dc.title	The Chair for Peace and the Post-Agreement in the City of Bogotá a Diagnosis Based on the Student's Discourse	en-US
dc.title	La Cátedra para la Paz y el Pos-Acuerdo en la ciudad de Bogotá un diagnóstico desde el discurso estudiantil	es-ES
dc.title	A Cátedra para a Paz Eo Pós-Acordo na Cidade de Bogotá um Diagnóstico do Discurso do Estudante	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion