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| dc.creator | González Quitián, Carlos Alberto | |
| dc.date | 1997-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T17:29:12Z | |
| dc.date.available | 2022-03-25T17:29:12Z | |
| dc.identifier | https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95092 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124418 | |
| dc.description | Existe un fundamento de toda actividad de conocimiento, es el sistema de representación y simbolización mental con base en el pensamiento. Se plantean dos clases de procesos en la representación y la simbolización, el primero es la aprehensión perceptiva, la cual está unida a la percepción, a la impresión de la realidad circundante permeable a los sentidos, a la reproducción de lo presente, sistema representacional primario o de primer orden, éste registra o excluye estímulos, organiza hechos sensoriales, provee conjuntos y totaliza, finalmente genera constancia sobre el hecho percibido, es decir lo percibido es igualmente determinado desde diferentes condiciones o situaciones, el sistema primario trasforma el hecho físico, el estímulo, en una experiencia subjetiva que intenta damos cuenta de lo externo. El segundo proceso está referido a la organización de lo percibido, es decir, al sistema prepresentacional configurado por la relación de actividades funcionales a partir de las elaboraciones del primer sistema, una abstracción de segundo orden la cual genera una representación mental basada en percepciones presentes o en las huellas de la memoria de percepciones pasadas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administración | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95092/79021 | |
| dc.relation | /*ref*/Arieti, S. La creatividad. La Síntesis Mágica. Fondo de la Cultura Económica. México. 1993. pp. 47-53. 2. Bruner, JJ. Un espejo trizado. En: América Latina. Cultura e Identidad. México. Ed. Grijalbo. El espejo trizado. Santiago. FLACSO. 1988 3. Zubiría, M. Biografía del pensamiento. Estrategias para el desarrollo de la Inteligencia. Ed. Magisterio. Bogotá. 1989. 4. Arieti. S. Op. Cit. pp. 45- 53 5. Casasus, José. Teoría de la imagen. Grandes Temas No. 29 Barcelona. Ed. Salvat. 1973. pp. 25-32. 6. Glouberman, Dina. El Poder de la Imaginación. México: Ed. Slector. 1990. pp. 14-54. 7. Daucher, Hans. Visión Artística y Visión Racionalizada. Barcelona. Ed. Gustavo Gili. 1978. pp.9-16. 8. Ospina, Camilo. De la idea al objeto. Cuadernos de Arquitectura. Bogotá; Ed. Escala. 1987. pp. 2-13. 9. González, C. Ramírez. B. Lenguajes Ideográficos y su incidencia en el Aprendizaje significativo en Educación Superior. Investigación. 1993/1995 CINDE U. Pedagógica Nal. y CINDEC. U. Nal. de Colombia. Manizales. 10. González, C. Ramírez. B. La alegría de ver Estrategia Ideográfica. U. Nal. Manizales. 1995 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | NOVUM; Vol. 7 No. 15 (1997); 76-84 | en-US |
| dc.source | NOVUM; Vol. 7 Núm. 15 (1997); 76-84 | es-ES |
| dc.source | 2357-4933 | |
| dc.source | 0121-5698 | |
| dc.subject | percepciones | es-ES |
| dc.subject | memoria | es-ES |
| dc.subject | representación física evocadora | es-ES |
| dc.subject | imaginación e imaginería grafica | es-ES |
| dc.subject | lenguajes de la imaginería | es-ES |
| dc.title | Pensamiento visual y creatividad: representación y simbolización | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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