Considerations on digital subjectivity and the configuration of the professor as a digital subject

García Forero, Angélica María; Ríos Alvarado, Arnaldo; Garcés Gómez, Yeison Alberto

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Colombia
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Facultad de Administración. Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales - FA/UNAL-Manizales - Cosecha
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dc.creator	García Forero, Angélica María
dc.creator	Ríos Alvarado, Arnaldo
dc.creator	Garcés Gómez, Yeison Alberto
dc.date	2022-01-11
dc.date.accessioned	2022-03-25T17:29:12Z
dc.date.available	2022-03-25T17:29:12Z
dc.identifier	https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/94855
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124410
dc.description	Objective: This article aims to observe the configuration of subjectivity of the teacher in the preponderant digital era in the current educational scenario. Methodology: The analysis of the impact of the pandemic goes beyond the objectives of this article, which are based on the theoretical and conceptual review of the references that could explain the configuration of the digital subjectivity of the Colombian teacher. These references were established after a meticulous search using the terms humanism, subjectivity, digitality, education and teachers. The discussion is assumed from the theoretical and conceptual interaction regarding what makes human to the man and how that man is assumed in times of digitality. Finding: The COVID-19 pandemic evidenced the current state of teacher digital competence and the implications of the subjectivity configured by teachers around digitality. Conclusion: Allusion is made to the particular position of 59 % of Colombian teachers to assume responsibility in their role as trainers of subjectivity in the digital age.	en-US
dc.description	Objetivo: El presente articulo pretende observar la configuración de subjetividad del docente en la era digital preponderante en el escenario educativo actual. Metodología: El análisis del impacto de la pandemia desborda los objetivos del presente artículo, los cuales se sientan en la revisión teórica y conceptual acerca de los referentes que podrían explicar la configuración de la subjetividad digital del maestro colombiano. Dichos referentes se establecieron tras una búsqueda minuciosa a partir de los términos humanismo, subjetividad, digitalidad, educación y docentes. La discusión se asume desde la interacción teórica y conceptual frente a lo qué hace hombre al hombre y cómo ese hombre se asume en tiempos de digitalidad. Hallazgo: La pandemia de la COVID-19 evidenció el estado actual de la competencia digital del docente y las implicaciones de la subjetividad configurada por los docentes en torno a la digitalidad. Conclusión: se hace alusión a la particular posición del 59 % de los maestros colombianos para asumir la responsabilidad en su rol de formadores de subjetividad, en la era digital.	es-ES
dc.format	text/html
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administración	es-ES
dc.relation	https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/94855/82432
dc.relation	https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/94855/82431
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dc.rights	Derechos de autor 2022 Angélica María García Forero - Arnaldo Ríos Alvarado - Yeison Alberto Garcés Gómez.	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	NOVUM; Vol. 1 No. 12 (2022): Novum: revista de Ciencias Sociales Aplicadas (enero-junio); 9-27	en-US
dc.source	NOVUM; Vol. 1 Núm. 12 (2022): Novum: revista de Ciencias Sociales Aplicadas (enero-junio); 9-27	es-ES
dc.source	2357-4933
dc.source	0121-5698
dc.subject	Ontology	en-US
dc.subject	Identity	en-US
dc.subject	Information	en-US
dc.subject	Technology	en-US
dc.subject	Digitization	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Information systems	en-US
dc.subject	Ontología	es-ES
dc.subject	Identidad	es-ES
dc.subject	Tecnología de la Información	es-ES
dc.subject	Digitalización	es-ES
dc.subject	Educatión	es-ES
dc.subject	Sistemas informáticos	es-ES
dc.title	Considerations on digital subjectivity and the configuration of the professor as a digital subject	en-US
dc.title	Consideraciones sobre subjetividad digital y la configuración del maestro como sujeto digital	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion