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| dc.creator | Magendzo K., Abraham | |
| dc.date | 2021-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:28:03Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:28:03Z | |
| dc.identifier | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/988 | |
| dc.identifier | 10.22201/iisue.20072872e.2021.34.988 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120533 | |
| dc.description | O artigo propõe apostar por um currículo que diferente dos modelos tradicionais incursiona em uma aposta que aponta a um modelo problemático–controversial. Desta forma, a proposta é que o currículo se aproxime aos temas emergentes e urgentes que afetam a nossa sociedade. Em síntese, o artigo se aprofunda em uma postura crítica do currículo para incorporar uma mirada dilemática. | en-US |
| dc.description | El artículo se propone apostar por un curriculum que alejándose de los modelos tradicionales incursiona en una apuesta que apunta a un modelo problemático–controversial. De esta forma, la propuesta es que el curriculum se aproxime a los temas emergentes y apremiantes que afectan a nuestra sociedad. En síntesis, el artículo profundiza en una postura crítica del curriculum para incorporar una mirada dilemática. | es-ES |
| dc.description | This article proposes a curriculum that gets away from traditional patterns and moves towards a controversial-problematized model. The proposal is that the curriculum should approach the emerging and imperative issues that affect our society. In synthesis, the article delves into a critical stance of the curriculum in order to incorporate a dilemmatical view. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA | es-ES |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/988/1355 | |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/988/1356 | |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 12 Núm. 34 (2021); 215-220 | es-ES |
| dc.source | 2007-2872 | |
| dc.source | 10.22201/iisue.20072872e.2021.34 | |
| dc.title | A controversial-problematized curriculum: a challenge for education in Latin America | en-US |
| dc.title | Un currículum controversial-problematizador: un desafío para la educación de América Latina | es-ES |
| dc.title | Um currículo controversial-problematizador: um desafio para a educação na América Latina | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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