Double-headed dependence or autonomy? Latin America in the space of international student mobility

Montoya, Víctor

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México
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Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha
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dc.creator	Montoya, Víctor
dc.date	2021-06-01
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:28:02Z
dc.date.available	2022-03-23T21:28:02Z
dc.identifier	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/985
dc.identifier	10.22201/iisue.20072872e.2021.34.985
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120530
dc.description	This article proposes to analyze the Latin American international student mobility based on a theoretical framework that articulates the theory of dependence and Bourdieu's concept of “field”. A factorial analysis of the correspondence of international student mobility is carried out to describe this space and then the position of Latin America is located and detailed. The main result is that the region constitutes a relatively autonomous pole that articulates North-South-South mobilities; however, the region is in a two-headed dependency relationship with Anglo-Saxon countries and Europe.	en-US
dc.description	Se propone en este artículo analizar la movilidad estudiantil internacional latinoamericana a partir de un marco teórico que articula la teoría de la dependencia y el concepto de campo de Bourdieu. Se realiza un análisis factorial de la correspondencia de la movilidad estudiantil internacional para describir ese espacio y luego se ubica y se detalla la posición de América Latina. El principal resultado es que la región constituye un polo relativamente autónomo que articula movilidades Norte-Sur-Sur, sin embargo, la región se encuentra en una relación de dependencia bicéfala con los países anglosajones y Europa.	es-ES
dc.description	Se propõe neste artigo analisar a mobilidade estudantil internacional latino-americana a partir de um marco teórico que articula a teoria da dependência e o conceito de campo de Bourdieu. Se realiza uma análise fatorial das correspondências da mobilidade estudantil internacional para descrever esse espaço e logo se localiza e se detalha a posição da América Latina. O principal resultado é que a região constitui um polo relativamente autônomo que articula mobilidades Norte-Sul-Sul, porém, a região se encontra em uma relação de dependência bicéfala com os países anglo-saxões e Europa.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA	es-ES
dc.relation	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/985/1349
dc.relation	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/985/1350
dc.source	Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 12 Núm. 34 (2021); 156-175	es-ES
dc.source	2007-2872
dc.source	10.22201/iisue.20072872e.2021.34
dc.title	Double-headed dependence or autonomy? Latin America in the space of international student mobility	en-US
dc.title	¿Dependencia bicéfala o autonomía? América Latina en el espacio de la movilidad estudiantil internacional	es-ES
dc.title	Dependência bicéfala ou autonomia? América Latina no espaço da mobilidade estudantil internacional	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES