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Efectos de los laboratorios de ciencias con TIC en la comprensión y representación de los conocimientos científicos en estudiantes del bachillerato en un contexto escolar cotidiano

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dc.creator Flores-Camacho, Fernando
dc.creator Gallegos-Cázares, Leticia
dc.creator García-Rivera, Beatriz-Eugenia
dc.creator Báez-Islas, Araceli
dc.date 2019-10-01
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:27:54Z
dc.date.available 2022-03-23T21:27:54Z
dc.identifier https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/527
dc.identifier 10.22201/iisue.20072872e.2019.29.527
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120449
dc.description Este trabajo da respuesta a la interrogante de si los recursos tecnológicos tienen alguna influencia en la comprensión que alcanzan los alumnos cuando las condiciones en las que se aplican no tienen control experimental, sino que simplemente son utilizados en función de la visión y capacidad tecnológica de cada profesor. Los datos y análisis indican que la introducción en las escuelas de laboratorios de ciencias con una gran variedad de recursos tecnológicos que favorecen un entorno multi-representacional, tiene influencia positiva en la comprensión y posibilidad de representación que logran los alumnos en biología y física, en situaciones diversas de aproximación didáctica de los profesores.  es-ES
dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.language spa
dc.publisher Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA es-ES
dc.relation https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/527/1194
dc.relation https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/527/1195
dc.source Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 10 Núm. 29 (2019); 124-142 es-ES
dc.source 2007-2872
dc.source 10.22201/iisue.20072872e.2019.29
dc.title Efectos de los laboratorios de ciencias con TIC en la comprensión y representación de los conocimientos científicos en estudiantes del bachillerato en un contexto escolar cotidiano es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo revisado por pares es-ES


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