Youth identity based on the use of technology among degree course students in Marketing at the Autonomous Juarez University in Tabasco

Hérnández-Romero, Gladys; Córdova Palomeque, Nelly Del Carmen; Cuahonte Badillo, Luis Carlos; Arellano Quintanar, María Soledad Eleonor

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha
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dc.creator	Hérnández-Romero, Gladys
dc.creator	Córdova Palomeque, Nelly Del Carmen
dc.creator	Cuahonte Badillo, Luis Carlos
dc.creator	Arellano Quintanar, María Soledad Eleonor
dc.date	2016-01-18
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:27:36Z
dc.date.available	2022-03-23T21:27:36Z
dc.identifier	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/181
dc.identifier	10.22201/iisue.20072872e.2016.18.181
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120302
dc.description	The article presents the results of a study about young university students in the first semester of the Marketing degree course and how they incorporate new technologies in their daily lives. The subject is analyzed from the viewpoint of the line of research of technology innovation as practiced by the members of the group “Education innovation in teaching and learning processes”. The evidence shown here is the result of a sample of 20 students, who responded a questionnaire at two different time points, the first one covering 25 questions and the second one ten.	en-US
dc.description	Aquí se presentan los resultados de un estudio sobre jóvenes universitarios del primer ciclo de la Licenciatura en Mercadotecnia y la forma en que incorporan las nuevas tecnologías a su vida cotidiana. El tema se aborda desde la línea de investigación de la innovación tecnológica que cultivan los integrantes del grupo “Innovación Educativa en los Procesos de Enseñanza y de aprendizaje”, Las evidencias aquí mostradas son los resultados de una muestra de 20 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario en dos momentos, en el primero, el instrumento constó de 25 preguntas y en el segundo de diez.	es-ES
dc.description	Aqui são apresentados resultados de um estudo sobre jovens universitários do primeiro ciclo do curso de Marketing e a forma em que eles incorporam novas tecnologias no cotidiano. O tema é abrangido desde a linha de pesquisa da inovação tecnológica cultivada pelos integrantes do grupo “Inovação Educativa nos Processos de Ensino e Aprendizagem”. As evidências aqui mostradas são resultado duma amostra de 20 estudantes, a quem foi aplicado um questionário em dois momentos, no primeiro, o instrumento constou em 25 perguntas e no segundo dez.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA	es-ES
dc.relation	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/181/718
dc.relation	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/181/719
dc.source	Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 7 Núm. 18 (2016)	es-ES
dc.source	2007-2872
dc.source	10.22201/iisue.20072872e.2016.18
dc.title	Youth identity based on the use of technology among degree course students in Marketing at the Autonomous Juarez University in Tabasco	en-US
dc.title	Identidades juveniles a partir del uso de las tecnologías en los alumnos de la Licenciatura en Mercadotecnia de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco	es-ES
dc.title	Identidades juvenis a partir do uso das tecnologias nos alunos do curso de Marketing da Universidade Juárez Autônoma de Tabasco	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES