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| dc.creator | Barrón-Triado, Concepción | |
| dc.date | 2012-01-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:27:24Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:27:24Z | |
| dc.identifier | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/61 | |
| dc.identifier | 10.22201/iisue.20072872e.2012.6.61 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120182 | |
| dc.description | Preguntarse sobre el impacto de los programas de posgrado en educación para la formación en investigación e intervención podría parecer ociosa o redundante, no es tal si se consideran las características del campo de la investigación educativa y de la educación misma, como objetos de estudio. Es pertinente señalar dos cosas: la primera, que la educación puede ser abordada para su análisis desde diversas perspectivas, dimensiones y disciplinas; y la segunda, que en la educación, considerada como sistema educativo, participa una gran diversidad de agentes en todos sus ciclos y niveles, y que particularmente en la educación superior implica a todos los campos de conocimiento, tanto disciplinarios como profesionales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA | es-ES |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/61/240 | |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/61/241 | |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 3 Núm. 6 (2012) | es-ES |
| dc.source | 2007-2872 | |
| dc.source | 10.22201/iisue.20072872e.2012.6 | |
| dc.title | Reseña del libro "La investigación en el posgrado de la Universidad Pedagógica Nacional 2010" | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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