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| dc.creator | García Salord, Susana | |
| dc.date | 2010-05-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:27:21Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:27:21Z | |
| dc.identifier | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/18 | |
| dc.identifier | 10.22201/iisue.20072872e.2010.1.18 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120139 | |
| dc.description | Following Pierre Bourdieu‘s contributions as reference, this paper analyzes the logic of building a curriculum vitae (CV) as the official model for the public presentation of an academic and the practical effects (social and symbolic) the curriculum has as a “discourse about oneself”. Subsequently three theoretic and political problems implicated in the elaboration of the curriculum forms are reviewed: the hidden validity of discrimination, the negation of the indecision of academic times, and the practice of symbolic violence. The paper, questions the academicistic notion of academic excellence. | en-US |
| dc.description | En este trabajo, siguiendo los aportes de Pierre Bourdieu, se analiza la lógica de construcción del curriculum vitae (CV), como un modelo oficial de presentación pública del académico y dos de los efectos prácticos (social y simbólico) que el CV tiene como producción de un “discurso sobre sí mismo”. Luego se reseñan tres problemas de orden teórico y político implicados en la elaboración de los formatos de CV: la vigencia encubierta de la discriminación, la negación de la indeterminación de los tiempos académicos y el ejercicio de la violencia simbólica. En el texto se cuestiona la noción academicista de la excelencia académica. | es-ES |
| dc.description | Nestetrabalho, seguindo as contribuições de Pierre Bourdieu, analisa-se a lógica da construção do curriculum vitae (CV), como um modelo oficial de apresentação pública do acadêmico, e dois dos efeitos práticos (social e simbólico) que o CV tem como produtor de um “discurso sobre si mesmo”. Posteriormente são resenhados três problemas de ordem teórica e política implicados na elaboração dos formatos de CV: a vigência encoberta da discriminação, a negação da indeterminação dos tempos acadêmicos e o exercício da violência simbólica. No texto se questiona a noção academicista da excelência acadêmica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA | es-ES |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/18/68 | |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/18/69 | |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 1 Núm. 1 (2010) | es-ES |
| dc.source | 2007-2872 | |
| dc.source | 10.22201/iisue.20072872e.2010.1 | |
| dc.title | Curriculum vitae: from desired profiles to denied career paths | en-US |
| dc.title | El curriculum vitae: entre perfiles deseados y trayectorias negadas | es-ES |
| dc.title | O curriculum vitae: entre perfis desejados e trajetórias negadas | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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