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dc.creator | César Silva Montes | |
dc.date | 2016-05-20 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:16:47Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T21:16:47Z | |
dc.identifier | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/3401 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119726 | |
dc.description | Las experiencias de la aplicación del constructivismo llevarán a cuestionarse el problema de la evaluación, para evitar que esta pedagogía se limite a la simple aplicación de técnicas. Hasta el momento no se ha podido diseñar una evaluación acorde con el constructivismo, pues al final se termina midiendo y emitiendo un número en la escala del cero al 10, relegando los aspectos cualitativos de la actividad del estudiantado. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez | es-ES |
dc.relation | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/3401/2931 | |
dc.rights | Derechos de autor 2019 Cuadernos Fronterizos | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | es-ES |
dc.source | Cuadernos Fronterizos; Núm. 5 (2) | es-ES |
dc.source | 2007-1248 | |
dc.source | 2594-0422 | |
dc.subject | educación | es-ES |
dc.subject | aprendizaje | es-ES |
dc.subject | método. | es-ES |
dc.title | Constructivismo y evaluación. Una reflexión | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Artículo de divulgación | es-ES |
dc.thumbnail | http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_162_es_ES.jpg | es-ES |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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