Constructivismo y evaluación. Una reflexión

dc.creator	César Silva Montes
dc.date	2016-05-20
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:16:47Z
dc.date.available	2022-03-23T21:16:47Z
dc.identifier	http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/3401
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119726
dc.description	Las experiencias de la aplicación del constructivismo llevarán a cuestionarse el problema de la evaluación, para evitar que esta pedagogía se limite a la simple aplicación de técnicas. Hasta el momento no se ha podido diseñar una evaluación acorde con el constructivismo, pues al final se termina midiendo y emitiendo un número en la escala del cero al 10, relegando los aspectos cualitativos de la actividad del estudiantado.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez	es-ES
dc.relation	http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/3401/2931
dc.rights	Derechos de autor 2019 Cuadernos Fronterizos	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	es-ES
dc.source	Cuadernos Fronterizos; Núm. 5 (2)	es-ES
dc.source	2007-1248
dc.source	2594-0422
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.subject	método.	es-ES
dc.title	Constructivismo y evaluación. Una reflexión	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo de divulgación	es-ES
dc.thumbnail	http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_162_es_ES.jpg	es-ES