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| dc.creator | Benjamín Quezada Martínez | |
| dc.date | 2018-08-22 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:16:17Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:16:17Z | |
| dc.identifier | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2593 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119372 | |
| dc.description | En México la educación ha sido, a lo largo de su historia, pieza clave en los proyectos de poder político sostenidos por los diversos grupos que han contendido por el control del Estado y de la sociedad. La lucha por el control de la educación de los mexicanos y el debate crítico sobre los modelos más opuestos han sido igualmente intensos. Haciendo una apretadísima síntesis, podemos distinguir tres grandes corrientes o tendencias en torno a la educación: el Optimismo educativo o Educacionismo, el Reproduccionismo y lo que aquí denominaré la Teoría crítica de la gestión escolar | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez | es-ES |
| dc.relation | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2593/2421 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Cuadernos Fronterizos | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | es-ES |
| dc.source | Cuadernos Fronterizos; Núm. 16 (5) | es-ES |
| dc.source | 2007-1248 | |
| dc.source | 2594-0422 | |
| dc.subject | Optimismo educativo | es-ES |
| dc.subject | Reproduccionismo | es-ES |
| dc.subject | Gestión escolar | es-ES |
| dc.title | México: tres formas de ver la educación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo de divulgación | es-ES |
| dc.thumbnail | http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_172_es_ES.jpg | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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