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Escuela y sociedad en la frontera norte

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dc.creator Alfredo Bustamante
dc.date 2018-05-17
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:15:38Z
dc.date.available 2022-03-23T21:15:38Z
dc.identifier http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2507
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119324
dc.description El contexto. La caracterización de Ciudad Juárez resultaría ociosa si no resaltara la importancia que tiene el contexto en aprendizajes tan abstractos como la identidad nacional, la mexicanidad y todo ese imaginario social que nos hace sentir pertenecientes a una cultura. A partir de la década de los años 70, acompañando al crecimiento de la ciudad, se incrementaron beneficios como el mejoramiento de la infraestructura urbana (electricidad, agua potable, drenaje, telecomunicaciones, etcétera), los empleos en el sector terciario (abogados, comercio, agencias aduanales, bienes raíces, etcétera), los cambios en los procesos económicos (tecnología avanzada, sistemas productivos, administrativos y gerenciales avanzados), y el mejoramiento de carreteras y puertos de entrada y salida de mercancías. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Autónoma de Ciudad Juárez es-ES
dc.relation http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2507/2328
dc.rights Derechos de autor 2018 Cuadernos Fronterizos es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ es-ES
dc.source Cuadernos Fronterizos; Núm. 17 (5) es-ES
dc.source 2007-1248
dc.source 2594-0422
dc.subject Ciudad Juárez es-ES
dc.subject Choque cultural es-ES
dc.subject Identidad nacional es-ES
dc.title Escuela y sociedad en la frontera norte es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo de divulgación es-ES
dc.thumbnail http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_149_es_ES.jpg es-ES


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