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El proceso epistemológico del deber ser universitario

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dc.creator Guillermo Álvarez
dc.date 2012-11-30
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:15:17Z
dc.date.available 2022-03-23T21:15:17Z
dc.identifier http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2029
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119076
dc.description En los últimos años han caminado de la mano las reformas económicas neoliberales con las educativas, problematizando desde una visión tecnócrata el sentido, así como las formas en que anteriormente se concebía el acto educativo; sobre todo el universitario.  es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Autónoma de Ciudad Juárez es-ES
dc.relation http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2029/1765
dc.relation /*ref*/Federico Ferro Gay, La necesidad actual de una filosofía de la praxis. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Ciudad Juárez, 1996, p. 11. 2. H. Giroux, Los profesores como intelectuales (trad. Isidro Arias). Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia/Paidós Ibérica, Barcelona, 1990, p. 177. 3. Z. Bauman, La globalización: consecuencias humanas. FCE, México, 1999, p. 9. 4. Paulo Freire, La educación como práctica de la libertad (trad. Lilién Ronzoni). Siglo XXI, México, 45ª ed., 1997, p. 7.
dc.rights Derechos de autor 2017 Cuadernos Fronterizos es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ es-ES
dc.source Cuadernos Fronterizos; Núm. 24 (8) es-ES
dc.source 2007-1248
dc.source 2594-0422
dc.subject reformas educativas es-ES
dc.subject ser universitarios es-ES
dc.subject enfoque epistemológico es-ES
dc.title El proceso epistemológico del deber ser universitario es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo de divulgación es-ES
dc.thumbnail http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_153_es_ES.jpg es-ES


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