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Permanecer en el Sistema Nacional de investigadores. Diferencias en los entornos institucionales

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dc.creator Hugo Manuel Camarillo
dc.date 2013-08-31
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:15:09Z
dc.date.available 2022-03-23T21:15:09Z
dc.identifier http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/1890
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118987
dc.description En este trabajo se presentan testimonies de académicos respecto a cómo afectan, en su lucha por permanecer en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), algunas diferencias entre hacer investigación desde la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) y realizarla desde los centros de investigación o desde las organizaciones académicas del centro de México. El documento se divide en tres partes. En la primera se hace una breve referencia a autores que han documentado los contrastes entre los investiga- dores pertenecientes a distintos contextos institucionales o geográficos. En la segunda, más extensa, se presentan las narrativas de profesores de tiempo completo (PTCs) pertenecientes a distintos institutos de la UACJ donde se discute la problemática. En la tercera se formula una conclusión apoyada en la recomendación de un experto en políticas de educación superior.  es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Autónoma de Ciudad Juárez es-ES
dc.relation http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/1890/1660
dc.relation /*ref*/Alicia Colina, “El crecimiento del campo de la investigación educativa en México. Un análisis a través de sus agentes”. Perfiles Educativos, 132, XXXIII (2011), pp. 10-28.
dc.relation /*ref*/Hugo Camarillo, “Antecedentes, situación actual y perspectiva de la investigación educativa hecha en Ciudad Juárez. Un balance crítico respecto a otras localidades de México”, ponencia presentada en el Segundo Congreso Internacional de Ciudades Fronterizas, Cd. Juárez, Chih., noviembre 09, 2011.
dc.relation /*ref*/María Ibarrola, “Evaluación de investigadores. Diálogo entre disciplinas e instituciones”. Avance y perspectivas, 24 (marzo, 2005), pp. 9-17.
dc.relation /*ref*/José .Joaquín Brunner et al., Guiar el mercado. Informe sobre la Educación Superior en Chile. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile, 2005.
dc.relation /*ref*/Centro de Investigación en Materiales Avanzados, S. C.
dc.relation /*ref*/Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.
dc.relation /*ref*/Centro de Investigación en Química Aplicada.
dc.relation /*ref*/Fondos Mixtos de Fomento a la Investigación Científica y Tecnológica CONACYT con los diferentes Gobiernos de los Estados.
dc.relation /*ref*/Connotado investigador de prestigio internacional. Uno de los primeros autores de América Latina en desarrollar una línea de investigación sistemática sobre educación superior y sus políticas. También fue de los primeros autores en publicar trabajos sobre el Estado Evaluador en dicho continente.
dc.relation /*ref*/Conversación personal con José Joaquin Brunner en septiembre 04 de 2012.
dc.rights Derechos de autor 2017 Cuadernos Fronterizos es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ es-ES
dc.source Cuadernos Fronterizos; Núm. 27 (9) es-ES
dc.source 2007-1248
dc.source 2594-0422
dc.subject Investigadores es-ES
dc.subject SNI es-ES
dc.subject Académicos de la UACJ es-ES
dc.title Permanecer en el Sistema Nacional de investigadores. Diferencias en los entornos institucionales es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo de divulgación es-ES
dc.thumbnail http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_156_es_ES.jpg es-ES


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