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Educar para la autonomía

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dc.creator César Silva Montes
dc.date 2014-02-28
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:15:05Z
dc.date.available 2022-03-23T21:15:05Z
dc.identifier http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/1821
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118930
dc.description El zapatismo plantea una educación para la emancipación desde las formas de vivir a las comunidades. Las escuelas se organizan por niveles pero sin división estricta de la edad. La educación se diseñó para que la niñez y la juventud de las comunidades zapatistas aprendan quiénes son y cuál es su historia, dotar de sentido la colectividad indígena, reconocerse en el otro y la otra, y la lengua es el principal factor integrador. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Autónoma de Ciudad Juárez es-ES
dc.relation http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/1821/1602
dc.relation /*ref*/Subcomandante Marcos, La treceava estela. www.ezln.org
dc.relation /*ref*/Participación de la mujeres en el gobierno autónomo II. Cuaderno de texto de primer grado del curso de “La libertad según l@s Zapatistas”, s.f.
dc.relation /*ref*/Véase, Bruno Baronnet, Mariana Mora Bayo y Richard Sthaler-Sholk (coords.), Luchas “Muy Otras”. Zapatismo y autonomía en las comunidades indígenas de Chiapas. UAM-CIESAS/Universidad Autónoma de Chiapas, México, Capítulo III, 2011.
dc.relation /*ref*/Carlos Marx y Federico Engels, Manifiesto del Partido Comunista. Progreso, Moscú, 1985.
dc.rights Derechos de autor 2017 Cuadernos Fronterizos es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ es-ES
dc.source Cuadernos Fronterizos; Núm. 29 (9) es-ES
dc.source 2007-1248
dc.source 2594-0422
dc.subject Educación es-ES
dc.subject Zapatista es-ES
dc.subject Autonomía es-ES
dc.title Educar para la autonomía es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo de divulgación es-ES
dc.thumbnail http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_175_es_ES.jpg es-ES


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