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dc.creator | Luz Angélica Rodríguez Ebrard | |
dc.date | 2016-12-31 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:14:52Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T21:14:52Z | |
dc.identifier | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/1413 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118790 | |
dc.description | La problemática del trabajo cooperativo es un tema del cual no se puede escapar debido a que los estudiantes siguen pensando individualmente. Este artículo expone de manera clara las razones por las cuales se da el conflicto y lo lejos que estamos de resolverlo. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez | es-ES |
dc.relation | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/1413/1241 | |
dc.relation | /*ref*/1 “The Discipline of Teams”. Harvard Business Review, 71 (March-April, 1993), pp 111-120. | |
dc.relation | /*ref*/2 Dinámica de grupos populares. Diana, México, 1999. | |
dc.relation | /*ref*/3 Joan Bonal, El trabajo en pequeños grupos en el aula. GRAÓ, España, 2000. | |
dc.relation | /*ref*/4 Patrick Lencioni, The Five Disfunction of Teams. Jossey-Bass, Washington, 2002. | |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Cuadernos Fronterizos | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | es-ES |
dc.source | Cuadernos Fronterizos; Núm. 38: (12) | es-ES |
dc.source | 2007-1248 | |
dc.source | 2594-0422 | |
dc.subject | Educación | es-ES |
dc.subject | Trabajo cooperativo. | es-ES |
dc.subject | CIENCIAS SOCIALES; HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es-ES |
dc.subject | info:eu-repo/classification/cti/5 | es-ES |
dc.subject | info:eu-repo/classification/cti/4 | es-ES |
dc.title | Trabajo en equipo: competencia rezagada | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Artículo de divulgación | es-ES |
dc.thumbnail | http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_529_es_ES.jpg | es-ES |
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