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Ideologías lingüísticas en un centro de investigación en México

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dc.creator Colette Ilse Despagne Broxner
dc.creator Elizabeth Sánchez Martínez
dc.date 2021
dc.date.accessioned 2022-03-23T19:52:01Z
dc.date.available 2022-03-23T19:52:01Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99866344008
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116699
dc.description El objetivo de este estudio de caso crítico es identificar si las ideologías lingüísticas de los docentes-investigadores que laboran en un centro de investigación en ciencias sociales y humanidades en México influyen en su quehacer académico. La metodología es de corte cualitativo y se utilizaron cuestionarios, entrevistas y documentos oficiales para triangular los datos recolectados y, así, aumentar la fiabilidad de los resultados. Estos muestran que, en lo referente a la producción académica, se ha establecido un monolingüismo del inglés a nivel global y un monolingüismo del español a nivel local, que tienen impacto en las creencias y actitudes de los participantes. Por lo mismo, hacemos un llamado a la comunidad científica para adoptar un enfoque multilingüístico en el campo de la producción académica en la educación superior, lo que podría posiblemente ayudar a mantener la diversidad lingüística mexicana.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.56
dc.subject Educación
dc.subject Ideologías lingüísticas
dc.subject ecología lingüística
dc.subject México
dc.title Ideologías lingüísticas en un centro de investigación en México
dc.type artículo científico


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