Territorialización, medios de comunicación y escuela. Desafíos en la visibilización de los episodios de violencia

Virginia Saez

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México
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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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dc.creator	Virginia Saez
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-23T19:51:39Z
dc.date.available	2022-03-23T19:51:39Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99859284014
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116626
dc.description	Este artículo presenta un estudio exploratorio que analiza los discursos mediáticos sobre la territorialización de los episodios de violencia en las escuelas en la ciudad de La Plata, Argentina, en el periodo 1993-2011. Dadas las características del objeto de indagación, el abordaje metodológico fue cualitativo y la información se abordó en el marco del análisis socioeducativo del discurso. Los resultados revelan que en la presentación de los episodios se delimitan fronteras territoriales y simbólicas que asocian los hechos de violencia en el espacio escolar de forma diferenciada. Como conclusión se señala que la territorialización forma parte de una dinámica de estigmatización social.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.50
dc.subject	Educación
dc.subject	Territorialización
dc.subject	escuela
dc.subject	medios de comunicación
dc.subject	violencia
dc.subject	estigmatización
dc.subject	discursos
dc.title	Territorialización, medios de comunicación y escuela. Desafíos en la visibilización de los episodios de violencia
dc.type	artículo científico