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| dc.creator | Mónica Jacobo-Suárez | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T19:51:33Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T19:51:33Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99856084003 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116602 | |
| dc.description | Al igual que las deportaciones de mexicanos desde Estados Unidos, la población de estudiantes transnacionales provenientes de ese país ha crecido durante los últimos años; una consecuencia lógica del retorno de familias enteras de migrantes a México. La (re)inserción educativa de estos niños y jóvenes biculturales, y en muchos casos binacionales, significa un desafío pedagógico y lingüístico para el sistema educativo mexicano, y principalmente un reto burocrático y administrativo. A pesar de que en México la población migrante goza de pleno derecho a la educación, la falta de documentos de identidad ha impedido que estudiantes transnacionales tengan acceso a las escuelas mexicanas. En 2015, a partir del activismo de organizaciones de la sociedad civil, académicos y jóvenes retornados en México, la Secretaría de Educación Pública eliminó el requisito de apostilla en educación básica y media superior para facilitar el acceso escolar de estos estudiantes. Este artículo discute los alcances y las limitaciones de dichos cambios, además de analizar el trabajo de activismo detrás de ellos. También presenta una caracterización demográfica de los estudiantes mexicoamericanos (422,000 en 2014) y de los retos que enfrentan para su inclusión educativa. El trabajo concluye sugiriendo posibles líneas de acción para Estados Unidos y México. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 | |
| dc.rights | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación | |
| dc.source | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.48 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | alumnos mexicoamericanos | |
| dc.subject | apostilla | |
| dc.subject | inclusión educativa | |
| dc.subject | activismo | |
| dc.subject | México | |
| dc.title | De regreso a casa y sin apostilla: estudiantes mexicoamericanos en México | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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