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Análisis del papel del involucramiento de la familia en la escuela secundaria y su repercusión en el rendimiento académico

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dc.creator Fernando Solís Castillo
dc.creator Rocío Aguiar Sierra
dc.date 2017
dc.date.accessioned 2022-03-23T19:51:33Z
dc.date.available 2022-03-23T19:51:33Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99854580013
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116598
dc.description Esta investigación analiza los tipos de involucramiento que tienen los padres y las madres de familia en la escuela de sus hijos en el nivel de secundaria, así como la relación entre el tipo de involucramiento y el rendimiento académico de los alumnos. Es un estudio cuantitativo, transversal y descriptivo que empleó el instrumento School and Family Partnerships: Questionnaires for Parents in Elementary and Middle Grades, de Epstein y Clark. La muestra estuvo formada por 707 padres y madres de familia de 18 escuelas secundarias públicas y privadas de Mérida, Yucatán. Los resultados señalan que la actividad de involucramiento que más realizan los padres y las madres de familia es hacer que el entorno familiar sea positivo y fomente el éxito escolar. Los alumnos cuyos padres y madres participan como voluntarios en la escuela en las actividades a las que se les invita son los que reportan mejor rendimiento académico.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.49
dc.subject Educación
dc.subject Aprovechamiento escolar
dc.subject relación familia escuela
dc.subject educación básica
dc.subject influencia familiar
dc.subject participación de la familia
dc.title Análisis del papel del involucramiento de la familia en la escuela secundaria y su repercusión en el rendimiento académico
dc.type artículo científico


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