Uso de los libros de texto en la educación rural en España

Francisco Javier García Prieto; Francisco J. Pozuelos Estrada; Carmen Álvarez-Álvarez

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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dc.creator	Francisco Javier García Prieto
dc.creator	Francisco J. Pozuelos Estrada
dc.creator	Carmen Álvarez-Álvarez
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-23T19:51:28Z
dc.date.available	2022-03-23T19:51:28Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99854580009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116594
dc.description	La educación rural se define por su diversidad e invisibilidad. Todo intento de homogeneizar la escuela rural está dirigido a responder con estereotipos que en poco se corresponden con el análisis concreto de cada situación, siempre distante de la etiqueta general pretendida. En este artículo situamos la relevancia socioeducativa que está adquiriendo la educación rural y exponemos las diferentes formas que adopta; nos preguntamos por el papel que tienen en la actualidad los libros de texto en este tipo de escuelas, dado que es un recurso ampliamente empleado y característico de un modelo escolar urbano. Diseñamos un estudio cuantitativo que hemos aplicado en escuelas del sur de España, donde indagamos sobre la utilización de este recurso curricular. Los resultados permiten conocer el manejo que se hace de los libros de texto en la actualidad: grado de uso, editoriales habituales, visión de estos, entre otros aspectos. Concluimos que las escuelas rurales emplean este recurso debilitando su esencia; por ello, finalizamos con una propuesta de mejora que supone un reto para la escuela rural actual: reducir el uso del libro de texto y desarrollar cada vez más proyectos de trabajo.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.49
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación rural
dc.subject	libro de texto
dc.subject	currículo
dc.subject	aprendizaje colaborativo
dc.subject	proyectos de trabajo
dc.title	Uso de los libros de texto en la educación rural en España
dc.type	artículo científico