Significaciones de la justicia social: una mirada analítica a tres planes de estudio de educación básica

Sergio Gerardo Malaga Villegas

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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dc.creator	Sergio Gerardo Malaga Villegas
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-23T19:51:21Z
dc.date.available	2022-03-23T19:51:21Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99843455008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116562
dc.description	En este ensayo analizamos las significaciones de la justicia social identificadas en tres planes de estudio de educación básica (preescolar 2004, secundaria 2006 y primaria 2009). La e lección del material académico normativo responde a dos cuestiones. En primer lugar, a que en el Foro Mundial sobre la Educación se ratificó el Marco de Acción para las Américas, documento que considera la educación básica como un derecho fundamental de los seres humanos y la justicia social su baluarte. En segundo lugar, a que en México, en consecuencia de lo anterior, la educación básica fue renovada curricularmente durante la primera década del siglo XXI. Por motivos de priorización, el análisis aquí expuesto excluye la revisión del plan de estudios 2011, aún vigente en el sistema educativo nacional. Nuestro argumento es que en los planes de estudio indicados la justicia se significa de manera reduccionista frente a la multiplicidad y complejidad de lo social. En términos organizativos, el ensayo presenta una genealogía conceptual de la justicia social, seguida del análisis de sus significaciones a partir de ciertas categorías (teóricas y de argumentación), y finaliza con algunos planteamientos analíticos.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.46
dc.subject	Educación
dc.subject	Justicia social
dc.subject	plan de estudio
dc.subject	educación básica
dc.subject	argumentación
dc.subject	México
dc.title	Significaciones de la justicia social: una mirada analítica a tres planes de estudio de educación básica
dc.type	artículo científico