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Migrantes internacionales en las escuelas mexicanas: desafíos actuales y futuros de política educativa

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dc.creator Víctor Zúñiga
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2022-03-23T19:51:06Z
dc.date.available 2022-03-23T19:51:06Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99827467009
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116513
dc.description El artículo hace una lectura política -educativa- de quince años de investigaciones en torno a los niños y adolescentes migrantes internacionales. En él se intenta entresacar de ese recorrido científico algunas lecciones para el sistema educativo mexicano en términos de desafíos para el diseño de política, defini- ción de planes y programas, formación de maestros, actualización de docentes en activo, selección de contenidos y reglas de admisión y evaluación. El artículo toma principalmente información recabada en cuatro estados de la república mexicana (Nuevo León, Zacatecas, Puebla y Jalisco) mediante encuestas en las escuelas primarias y secundarias. Este ejercicio permite dimensionar el volu- men de alumnos que han participado en la migración internacional. Tres sub- poblaciones de alumnos reciben particular atención: los transnacionales (que han estudiado en los sistemas escolares de México y Estados Unidos), los bina- cionales (que han nacido en Estados Unidos y tienen la doble nacionalidad) y los que no han migrado a Estados Unidos, pero que experimentan la separación de sus padres, madres y hermanos debido a la migración internacional.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.40
dc.subject Educación
dc.subject Migración internacional
dc.subject migración de retorno
dc.subject educación y migración
dc.subject política educativa
dc.title Migrantes internacionales en las escuelas mexicanas: desafíos actuales y futuros de política educativa
dc.type artículo científico


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