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Educación para un México intercultural

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dc.creator Sylvia Schmelkes
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2022-03-23T19:51:06Z
dc.date.available 2022-03-23T19:51:06Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99827467007
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116512
dc.description Este trabajo sitúa la necesidad de una educación intercultural bilingüe de calidad y con pertinencia cultural y lingüística para los pueblos indígenas, en todos los niveles educativos, y la de una educación intercultural para toda la población, en el marco de la definición de México como país pluricultural y frente a las lamen- tables condiciones de vida de la población indígena en nuestro país. Si bien la educación para un país intercultural es sólo una forma de combatir las injusticias históricas que se han cometido con los pueblos indígenas, la educación contri- buye de manera importante a ello. Se reconocen algunos avances en materia de educación intercultural en el país y se define lo que se entiende por educación intercultural y sus fundamentos. Se precisa lo que ello significa para la población indígena y también para la nacional. Se finaliza dibujando dos escenarios: uno en el que se siga relegando a la población indígena como se ha venido haciendo hasta la fecha, y otro en el que se intente construir un país intercultural. Para este último, se esquematizan los retos educativos y se destaca la conveniencia de la activa participación de los pueblos indígenas en el proceso.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.40
dc.subject Educación
dc.subject Educación indígena
dc.subject educación intercultural bilingüe
dc.subject educación intercultural
dc.title Educación para un México intercultural
dc.type artículo científico


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