Los proyectos de vinculación en los programas de diseño, resquicios curriculares ante los embates neoliberales

dc.creator	Patricia Espinosa
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-23T19:49:36Z
dc.date.available	2022-03-23T19:49:36Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99812141009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116173
dc.description	Este ensayo presenta un programa denominado "Proyectos de vinculación" (PV) como una estrategia planteada por el Departamento de Diseño de la Universidad Iberoamericana, ciudad de México, que facilita la formación de diseñadores no desde los planteamientos que dicta el neoliberalismo, sino desde los surgidos del ideario y la filosofía educativa de la propia Universidad. El programa se ha venido desarrollando desde hace casi doce años y ha permitido confrontar los planteamientos educativos de ambas visiones.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.32
dc.subject	Educación
dc.title	Los proyectos de vinculación en los programas de diseño, resquicios curriculares ante los embates neoliberales
dc.type	artículo científico