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| dc.creator | Carlos A. Vargas Tames | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T19:49:35Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T19:49:35Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99812140002 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116157 | |
| dc.description | En este artículo se analizan las distintas esferas de la investigación educativa y la intersección de ésta con las políticas públicas respecto de la educación con personas jóvenes y adultas (EPJA)1 en el país. Se examinan las posibilidades de incidencia de la investigación en la toma de decisiones y en la elaboración de políticas educativas en el campo en cuestión. Se hace un recuento del impacto que aquélla puede tener sobre éste, según los contextos desde los que se desarrolla la investigación y en los cuales se elaboran las políticas públicas, con la intención de señalar algunas limitaciones. Finalmente, se esbozan algunas recomendaciones para una mayor y mejor incidencia. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 | |
| dc.rights | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación | |
| dc.source | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.33 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.title | Acerca de las posibilidades de incidencia de la investigación educativa en las políticas públicas: el caso de la educación básica con personas jóvenes y adultas en México | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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