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Tecnologías de información y comunicación en la educación. Proyectos en desarrollo en América Latina y El Caribe

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dc.creator Patricia Ávila
dc.date 2002
dc.date.accessioned 2022-03-23T19:18:27Z
dc.date.available 2022-03-23T19:18:27Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42118508
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114970
dc.description Los grandes rezagos que en materia educativa presentan los países de la región, están presentes en las reuniones internacionales convocadas por la UNESCO para definir las políticas educativas que deberán instrumentarse, a fin de ampliar los servicios con equidad y calidad, abarcando a toda la amplia gama de grupos poblacionales, que por sus características culturales, de organización y su ubicación geográfica, requieren de propuestas alternativas que atiendan sus necesidades particulares. La importancia que en años recientes han adquirido los recursos tecnológicos como la televisión, la computadora y la radio, por su gran penetración en todos los ámbitos de la actividad humana, motivan a los investigadores educativos a buscar y proponer estrategias de aplicación que, por una parte contribuyan a la formación de usuarios críticos de los medios y, por otra, los incorporen como alternativas y/o complementos de la tarea educativa, que hasta no hace muchos lustros sólo se identificaba con la escuela.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Nacional Autónoma de México
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=421
dc.rights Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales
dc.source Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales (México) Num.185 Vol.XLV
dc.subject Política
dc.subject Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
dc.subject políticas educativas
dc.subject recursos tecnológicos
dc.subject tecnología educativa
dc.title Tecnologías de información y comunicación en la educación. Proyectos en desarrollo en América Latina y El Caribe
dc.type artículo científico


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