Educación y valores en la sociedad, asunto de políticas públicas o construcción ciudadana

dc.creator	Roberto Anaya Rodríguez
dc.creator	Ricardo Almeida Uranga
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-03-23T19:04:18Z
dc.date.available	2022-03-23T19:04:18Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85960321011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114774
dc.description	El presente artículo discute la formación de valores en la política educativa y la participación ciudadana en el contexto mexicano. Se realiza un análisis crítico contrastando la normativa legal vigente y el desarrollo histórico vinculado. Se concluye que con independencia del tipo de valores o principios que se esté buscando inducir por medio de los programas educativos, existe otro conjunto de principios manifestados en las actividades cotidianas al interior de las aulas y espacios educativos, los cuales determinan en mayor medida los valores y las prácticas de convivencia social.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=859
dc.rights	NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES
dc.source	NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES (México) Num.43-2 Vol.22
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Evaluación educativa
dc.subject	diseño de políticas públicas
dc.subject	construcción de ciudada-nía
dc.subject	valores educativos
dc.title	Educación y valores en la sociedad, asunto de políticas públicas o construcción ciudadana
dc.type	artículo científico