Triste desierto: un caso de antropología y educación popular

dc.creator	Juan Hernán III Ortiz Quintana
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-23T19:02:56Z
dc.date.available	2022-03-23T19:02:56Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85916757009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114480
dc.description	Este artículo aporta elementos para reflexionar en dos temas entrelazados: hoy en día cómo se puede entender la antropología y qué hace un antropólogo. El caso de estudio es el propio, tal vez sea la falta de recursos para un trabajo de campo en lugares exóticos, o tal vez sea el exotismo de la frontera lo que me hace estar en un continuo trabajo de campo; lo cierto es que parte del imaginario de la labor antropológica es el haber estado ahí, y sin duda yo estoy aquí (después explicaré dónde). Por otro lado, las crisis y peripecias aquí presentadas pretenden ser material de discusión para abordar lo que casi no se dice cuando se piensa en el estado de las humanidades y ciencias sociales a nivel nacional.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=859
dc.rights	NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES
dc.source	NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES (México) Num.35 Vol.18
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Anthropology
dc.subject	education
dc.subject	humanities
dc.title	Triste desierto: un caso de antropología y educación popular
dc.type	artículo científico