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dc.creator | Rosalía Susana Lastra Barrios | |
dc.creator | Eva Aguayo Lorenzo | |
dc.creator | Domingo Herrera González | |
dc.date | 2021 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T17:47:52Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T17:47:52Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62869362022 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114147 | |
dc.description | En Iberoamérica es controversial el tipo de reformas públicas dirigidas a reconducir el desempeño del profesorado universitario, utilizando para evaluarle un híbrido de premisas cuasi-neoliberales y democráticas indiferenciadas, inductoras de perfiles multifuncionales, regulados por baremos, calificados por pares externos y estímulos económicos. Hay discrepancia de perspectivas sobre los logros observados por los profesores y los promotores, eclipsadas ante la homogénea pregnancia con que la orientación de su institucionalidad está conformándoles. Descifrar esa inédita institucionalidad -descomplejizando su entendimiento-, requiere desfragmentar el fenómeno por niveles societales. Para ello, aquí sintetizamos un método ordenador de la información, secuelas y lógicas desatadas con tal política y algunas tensiones psico-sociales, finalizando con la discusión de tres de los escenarios encontrados instituidos entre el profesorado. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Universidad Autónoma de la Ciudad de México | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 | |
dc.rights | Andamios | |
dc.source | Andamios (México) Num.46 Vol.18 | |
dc.subject | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) | |
dc.subject | Neoliberalismo | |
dc.subject | marco interpretativo | |
dc.subject | universidad pública | |
dc.subject | evaluación y estímulos | |
dc.subject | profesores | |
dc.subject | Iberoamérica | |
dc.title | Método comparativo de secuelas por estímulos económicos a profesorado universitario | |
dc.type | artículo científico |
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