Aspectos generales del conocimiento simbólico y diagramático: el caso de los diagramas de Venn

dc.creator	Luis Alberto Canela Morales
dc.creator	Francisco Gabriel Ruiz Sosa
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2022-03-23T17:47:19Z
dc.date.available	2022-03-23T17:47:19Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62862890004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114024
dc.description	El objetivo de este ensayo es exponer, por un lado, la naturaleza simbólica del razonamiento lógico formal y, por otro lado, su naturaleza diagramática. En particular, este ensayo trata de exponer qué significa conocer por medio de diagramas y símbolos y cómo este conocimiento está vinculado al carácter formal de la lógica. Como caso concreto de estudio se analizará el aspecto diagramático y didáctico de los diagramas de Venn y su enseñanza en el Nivel Medio Superior y Superior.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de la Ciudad de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628
dc.rights	Andamios
dc.source	Andamios (México) Num.41 Vol.16
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Lógica
dc.subject	símbolo
dc.subject	diagrama
dc.subject	Venn
dc.subject	didáctica
dc.title	Aspectos generales del conocimiento simbólico y diagramático: el caso de los diagramas de Venn
dc.type	artículo científico