Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Maria Luísa Quaresmaa | |
| dc.creator | Pedro Abrantes | |
| dc.creator | João Teixeira Lopes | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T17:47:05Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T17:47:05Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62859672016 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113980 | |
| dc.description | A partir de dos investigaciones sobre los estudiantes que, en Portugal, asisten a dos tipos de escuelas fuertemente diferenciadas (colegios privados de élite y escuelas públicas ubicadas en zonas marginalizadas), se discutirá la socialización escolar y la adhesión de familias y estudiantes a la misión educativa de las escuelas, en particular a las distintas modalidades de relación con la escolaridad, visible en la construcción de proyectos educativos profundamente desiguales. Se propone el concepto de proyecto de socialización total para caracterizar el modo de relación con la escuela, en los establecimientos de élite, y el concepto de socialización parcelar, en los Territorios Educativos de Intervención Prioritaria. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de la Ciudad de México | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 | |
| dc.rights | Andamios | |
| dc.source | Andamios (México) Num.38 Vol.15 | |
| dc.subject | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) | |
| dc.subject | Colegios privados | |
| dc.subject | escuela pública | |
| dc.subject | socialización | |
| dc.subject | proyectos educativos | |
| dc.subject | desigualdades escolares | |
| dc.title | Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||