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| dc.creator | Pilar Sánchez-García | |
| dc.creator | Sandra Marinho | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T17:46:26Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T17:46:26Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62846700016 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113853 | |
| dc.description | Los cambios en el panorama de los medios de comunicación y el entorno digital y multimedia requieren una adaptación de los programas de enseñanza del periodismo. Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo las universidades portuguesas y españolas han aprovechado el cambio de modelo educativo europeo del Plan Bolonia para reestructurar los planes de estudios, especialmente en relación con los contenidos tecnológicos y digitales. Los resultados reflejan mayor cantidad de asignaturas dedicadas a los contenidos digitales/tecnológicos, con una amplia variedad de denominaciones, las cuales combinan contenidos tecnológicos genéricos junto a la práctica periodística multimedia. Estos resultados permiten desencadenar una discusión sobre la estrategia de la enseñanza del periodismo que incluya diversas opciones curriculares. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de la Ciudad de México | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 | |
| dc.rights | Andamios | |
| dc.source | Andamios (México) Num.31 Vol.13 | |
| dc.subject | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) | |
| dc.subject | Periodismo | |
| dc.subject | enseñanza | |
| dc.subject | Plan Bolonia | |
| dc.subject | digital | |
| dc.subject | multimedia | |
| dc.title | La formación digital en los programas de periodismo de España y Portugal | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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