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| dc.creator | Helena Modzelewski | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T17:46:20Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T17:46:20Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62845862005 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113829 | |
| dc.description | Las investigaciones contemporáneas en psicología y neurociencia destacan la importancia de las emociones en la persecución de nuestros objetivos, la calidad de la deliberación y de nuestras relaciones sociales. La filosofía y la ciencia ya no ven a la razón como enfrentada a las emociones; su cooperación logra que nuestra racionalidad práctica se potencie. De ahí el interés en la búsqueda de herramientas que permitan educar nuestras emociones. A partir de investigaciones psicológicas, neurológicas y filosóficas sobre las emociones, este artículo postula, desde la filosofía de la educación, ciertos elementos cruciales para permitir la implementación de una educación emocional, entre ellos la autorreflexión, las narraciones y la metodología educativa de la comunidad de indagación, que incluye los dos elementos anteriores. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de la Ciudad de México | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 | |
| dc.rights | Andamios | |
| dc.source | Andamios (México) Num.30 Vol.13 | |
| dc.subject | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) | |
| dc.subject | Educación emocional | |
| dc.subject | emociones | |
| dc.subject | autorreflexión | |
| dc.subject | narraciones | |
| dc.subject | comunidad de indagación | |
| dc.title | Fundamentos para un programa de educación de las emociones en una sociedad democrática | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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