Crítica y conocimiento: estudios sociales de la ciencia y transformación crítica de prácticas epistémicas

Sandra Lucía  Ramírez Sánchez

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha
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dc.creator	Sandra Lucía Ramírez Sánchez
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-03-23T17:45:15Z
dc.date.available	2022-03-23T17:45:15Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62823326014
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113590
dc.description	En este trabajo, a partir de una revisión del debate sostenido entre Michel Lynch y David Bloor en 1992, así como de una relectura del trabajo de Peter Winch, ¿Comprender una sociedad primitiva¿ (1964), argumentaré que de los procesos de desmitificación del conocimiento que tuvieron lugar en décadas pasadas se desprende una propuesta positiva. Ésta consiste en la posibilidad de ofrecer un enfoque crítico que permitiría a los estudios sociales de la ciencia y la tecnología trascender sus límites descriptivistas. Lo que hace posible que, aun aceptando que las prácticas epistémicas son culturalmente dependientes, ellas sean evaluables a la luz de ¿otras culturas¿.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de la Ciudad de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628
dc.rights	Andamios
dc.source	Andamios (México) Num.18 Vol.9
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Constructivismo
dc.subject	etnografía del conocimiento
dc.subject	programa fuerte
dc.subject	desmitificación del conocimiento
dc.subject	formas de vida
dc.title	Crítica y conocimiento: estudios sociales de la ciencia y transformación crítica de prácticas epistémicas
dc.type	artículo científico