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Sujetos y orden social en la política educativa de las primeras décadas del siglo XX

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dc.creator Pinilla Díaz, Alexis Vladimir
dc.date 2015-07-01
dc.date.accessioned 2022-03-23T15:12:49Z
dc.date.available 2022-03-23T15:12:49Z
dc.identifier https://revistas.unal.edu.co/index.php/hisysoc/article/view/50414
dc.identifier 10.15446/hys.n29.50414
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/109875
dc.description El interés del presente artículo es mostrar algunos rasgos definitorios de las estrategias de formación y control de la subjetividad que pusieron en marcha los gobiernos nacionales, en el ámbito escolar, durante las primeras décadas del siglo XX. La reflexión mostrará cómo a partir de tales estrategias político-pedagógicas se intentó definir un orden social favorable a los intereses de las élites nacionales y un modelo de subjetividad acorde con dicho orden social. es-ES
dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.language spa
dc.publisher Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín - Facultad de Ciencias Humanas y Económicas - Departamento de Historia es-ES
dc.relation https://revistas.unal.edu.co/index.php/hisysoc/article/view/50414/51473
dc.relation https://revistas.unal.edu.co/index.php/hisysoc/article/view/50414/54626
dc.rights Derechos de autor 2015 Historia y Sociedad es-ES
dc.source Historia y Sociedad; No. 29 (2015); 43-60 en-US
dc.source Historia y sociedad; Núm. 29 (2015); 43-60 es-ES
dc.source Historia y sociedad; n. 29 (2015); 43-60 pt-BR
dc.source 2357-4720
dc.source 0121-8417
dc.subject Subjetividad es-ES
dc.subject educación es-ES
dc.subject políticas educativas es-ES
dc.subject orden social. es-ES
dc.subject Historia es-ES
dc.subject Ciencias Humanas es-ES
dc.title Sujetos y orden social en la política educativa de las primeras décadas del siglo XX es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículos evaluados por pares es-ES
dc.type Peer review article en-US


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