Perfil lector de niños con y sin retraso lector en la ciudad de Cali (Colombia)

María Isabel  Cardona Cardona; Natalia Cadavid Ruiz

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha
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dc.creator	María Isabel Cardona Cardona
dc.creator	Natalia Cadavid Ruiz
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-03-22T20:28:58Z
dc.date.available	2022-03-22T20:28:58Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21328601004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105266
dc.description	El presente estudio piloto tiene por objetivo identificar diferencias en el perfil lector de una muestra de niños con y sin retraso lector. Para ello se evaluaron cuarenta niños de ocho y nueve años de edad, de estrato socioeconómico bajo, que cursan entre segundo y cuarto de primaria en un colegio privado, sin ánimo de lucro, en la ciudad de Cali (Colombia). La mitad de los estudiantes conformó el grupo experimental, al ser diagnosticados con retraso lector. La otra mitad fue el grupo control. Todos los niños fueron evaluados con los sub- dominios de habilidades metalingüísticas y de lectura de la batería Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI). Los principales resultados del estudio demuestran que los niños con retraso lector presentan dificultades en sus habilidades del lenguaje oral, como conciencia fonológica y comprensión, que son esenciales para una correcta adquisición del proceso lector.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad del Norte
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213
dc.rights	Psicología desde el Caribe
dc.source	Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.2 Vol.30
dc.subject	Psicología
dc.subject	Retraso lector
dc.subject	niños escolares
dc.subject	perfil lector
dc.subject	conciencia fonológica
dc.subject	comprensión lectora
dc.title	Perfil lector de niños con y sin retraso lector en la ciudad de Cali (Colombia)
dc.type	artículo científico