UN MODELO PEDAGÓGICO PARA LA REPRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN CULTURAL EN LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO

William Rodrigo Avendaño Castro; Abad Ernesto  Parada Trujillo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha
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dc.creator	William Rodrigo Avendaño Castro
dc.creator	Abad Ernesto Parada Trujillo
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-22T20:19:51Z
dc.date.available	2022-03-22T20:19:51Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26820753007
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/104211
dc.description	RESUMENEn el artículo se propone un modelo pedagógico que responda a las características de la sociedad del conocimiento desde el ámbito cultural de los educandos. Para esto, se hace un breve análisis de algunas tendencias pedagógicas basado en los aportes de autores como Piaget, Vygostki y Feuerstein como de la misma ciencia cognitiva. De acuerdo a las perspectivas aquí resaltadas, se hace un diseño de modelo pedagógico coherente para implementar en las instituciones educativas y que puede ser adaptada al contexto escolar. Los resultados demuestran la necesidad de profundizar en las investigaciones en el campo de la neurociencia y la ciencia cognitiva, acompañado de los avances en materia de evaluación, proceso que es indispensable y que integra el modelo pedagógico propuesto.ABSTRACTArticle proposes a pedagogical model that satisfies the requirements of the knowledge society from the cultural field of learners. For this, a brief analysis of some educational trends based on the contributions of authors such as Piaget, Vygostki and Feuerstein as cognitive science itself. According to the perspectives highlighted here, there is a consistent design of the pedagogical model to be implemented in educational institutions and can be adapted to the school context. The results demonstrate the need for further research in the field of neuroscience and cognitive science, together with advances in the evaluation process that is indispensable and that integrates the proposed pedagogical model.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad del Norte
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=268
dc.rights	Investigación & Desarrollo
dc.source	Investigación & Desarrollo (Colombia) Num.2 Vol.19
dc.subject	Sociología
dc.subject	Modelo pedagógico
dc.subject	cultura
dc.subject	sociedad del conocimiento
dc.subject	desarrollo cognitivo
dc.title	UN MODELO PEDAGÓGICO PARA LA REPRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN CULTURAL EN LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
dc.type	artículo científico