Becas Escolares y su impacto en la percepción del promedio escolar: evidencia para la Ciudad de México

Armando Sánchez Vargas; Verónica Villarespe Reyes; Anadeli Naranjo Carbajal

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Instituto de Investigaciones Económicas - IIEc/UNAM - Cosecha
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dc.creator	Armando Sánchez Vargas
dc.creator	Verónica Villarespe Reyes
dc.creator	Anadeli Naranjo Carbajal
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2022-03-22T20:17:54Z
dc.date.available	2022-03-22T20:17:54Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11864640005
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/103994
dc.description	El presente artículo muestra los resultados de impacto de un Programa de Becas Escolares de la Ciudad de México sobre la percepción que las familias tienen del promedio escolar de sus hijas e hijos. El estudio emplea una nueva base de datos recolectada para la evaluación de dicho programa de transferencias monetarias condicionadas, que contiene información para una muestra aleatoria sobre un grupo de tratamiento y un grupo de control. Por medio de modelos de regresión lineal y probit ordenado, se encontró que la participación en el Programa de Becas Escolares aumentó 18.1% la percepción de promedios altos y redujo 11.3 y 6.7% la percepción de promedios de rango medio y bajo, respectivamente.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=118
dc.rights	Problemas del Desarrollo. Revista Latinoamericana de Economía
dc.source	Problemas del Desarrollo. Revista Latinoamericana de Economía (México) Num.201 Vol.51
dc.subject	Economía y Finanzas
dc.subject	Educación
dc.subject	política educativa
dc.subject	Programa de Becas Escolares
dc.subject	percepción de promedio escolar
dc.subject	modelo econométrico probit
dc.title	Becas Escolares y su impacto en la percepción del promedio escolar: evidencia para la Ciudad de México
dc.type	artículo científico